sábado, 22 de noviembre de 2014

INVESTIGACION

INTERESES INVESTIGATIVOS

En mi práctica pedagógica, a través de estos 6 años; siempre he sentido la necesidad de recibir capacitaciones donde aparte de una teoría,  me sea entregadas unas estrategias y herramientas didácticas que se conviertan en el devenir diario de mis clases. Buscando una relación entre la teoría y la práctica o viceversa.

 En muchas ocasiones-inclusive en la universidad cursando una especialización en pedagogía- espere que los expertos me contaran sobre cada autor, pero que se hiciera real y tangible el uso de ellas. Es decir, simulacros de clases, con guías, talleres y herramientas didácticas para aplicar en el aula. Haciendo así de mi práctica algo emotivo, anti rutinario, novedoso e innovador tanto para mis estudiantes como para mí; y lo más importante, una relación bidireccional entre el estudiante y el docente enmarcada bajo procesos de enseñanza-aprendizaje medibles, observables y cercanos a una verdadera evaluación integral.

Mucho se dice en el discurso de los grandes pedagogos sobre las practicas pedagógicas;  que los maestros desligamos la teoría de la práctica cuando llegamos al aula. Pero desde mi visión muy personal, considero que: cuando el docente  llega al aula, llega con lo poco o mucho que haya aprendido durante su formación.  Es ahí, que al agotar los recursos cae en la rutina de la práctica y su desmotivación se hace evidente en el ámbito emocional, social y en su planeación y preparación de clase con relación al currículo.
Por tal razón, mi propuesta de investigación se basa en poder compartir con mis compañeros docentes,  espacios de reflexión pedagógica, socialización de experiencias exitosas o  no, pero que sirvan de referencia para mejorar el proceso en el aula. Que se reciban capacitaciones donde confluya la teoría con la práctica, observación In Situ y un apoyo permanente en el proceso de evaluación de dichas prácticas. Alternando con del diálogo de interés que manifiesten los padres de familia y principalmente el de los estudiantes quienes constantemente se ven obligados a participar de un proceso pedagógico que no ha tenido sus emociones, deseos, preceptivas en cuenta.

¿QUE INTERESES TIENEN LOS ESTUDIANTES POR PARTICIPAR DE LAS ACTIVIDADES ACADEMICAS?

¿COMO ENTEGAR ESTRAGIAS PEDAGOGICAS QUE CONSTRUYAN ACERCAMIENTO DEL DIALOGO ENTRE ESTUDIANTES Y DOCENTES?


¿CONSTRUIR UNA RELACION ENTRE EL TRABAJO REALIZADO EN CLASE Y LAS ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES DE LA ESCUELA?

viernes, 21 de noviembre de 2014

IED RURAL EL ALTICO

"En equipo trabajando, personas mejorando"



CARACTERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN
Nombre del Establecimiento
Institución Educativa Departamental Rural El Altico
Dirección
Vereda El Altico (sede principal)
Municipio
Cogua
Núcleo Educativo
44
Sedes
4
Ubicación Sedes
Veredas El Altico, Barroblanco, Rincón Santo y el Olivo
e-mail
Página web
Jornada
Mañana
Naturaleza del plantel
Oficial
Carácter
Mixto
Niveles que ofrece
Preescolar, Básica primaria, Básica Secundaria y Media Técnica
Especialidad
Agroindustrial: Procesamiento de Alimentos
Convenios existentes
SENA
Situación Legal
Resolución de integración n°.004538 de diciembre 29 del 2004.
Resoluciones de aprobación n° 011730 de  diciembre 28 de 2007, N° 000652 de  enero 26 de 2009, n° 009022 de noviembre 17 de 2009.
Resolución de Aprobación de Educación Media Técnica N° 011117 de diciembre 30  de 2009 emanada de la secretaria de educación de Cundinamarca.
Nit. 900015752-0 
Código DANE Nº. 225200000201
Estratificación Familias        Estrato 1,2 y 3.
Nivel de SISBEN                      Niveles 1,2 y 3



REFERENTE HISTÓRICO
En la vereda El Altico del municipio de Cogua, se fundó en 1971 la Escuela  que lleva su nombre, por la iniciativa de la Junta de Acción Comunal. La Escuela Rural Barroblanco  se fundó en el año 1967, La Escuela Rural Rincón Santo fue fundada en la década del 70 por la Junta de acción Comunal, posteriormente se fundó La Escuela Rural El Olivo.
En el año 2003 se inicia una reestructuración de las Escuelas del municipio de Cogua, focalizadas en el proyecto PER – Proyecto de Educación Rural -  de la Secretaría de Educación de Cundinamarca y en el año 2004 se inicia el grado sexto, con las metodologías del proyecto PER,  escuela nueva, postprimaria y en el siguiente año, aceleración del aprendizaje, Igualmente se dio el enfoque empresarial con los proyectos productivos.
En  el  año 2004, se llevó a cabo la integración de cuatro Centros Educativos: Escuela Rural Barroblanco, Escuela Rural Rincón Santo, Escuela Rural El Olivo y Escuela Rural El Altico, siendo ésta la sede principal, para formar lo que es hoy la “Institución Educativa El Altico”, según resolución  N° 004530 de diciembre 29 de 2004.
En el año 2005 basándose en los resultados de la encuesta diagnóstica aplicada se determinó que la modalidad sería  Agroindustrial.
Posteriormente en el año 2008, el municipio realizó alianzas de capacitación con  el SENA para implementar la técnica en los colegios del municipio. En este proceso se avaló como modalidad técnica Producción y Procesamiento de alimentos perecederos para la Institución El Altico. Iniciándose un proceso de dos años de capacitación de los docentes en los programas: F.P.I. (Formación Profesional Integral) y Evaluación del Aprendizaje, con el fin de dar inicio al proceso formativo de los estudiantes.
En el año 2009, se inicia el proceso de articulación con el programa FORTALEZCO  MI PERFIL PARA EL MUNDO LABORAL en el grado Noveno, con cinco áreas del conocimiento: Inglés, Español, Matemáticas, Empresarismo y Sistemas, de igual manera y la técnica en PROCESAMIENTO DE LECHES Y SUS DERIVADOS CON EL GRADO DÉCIMO. Al finalizar el año 2009 se obtiene la Resolución de aprobación de la Educación  Media Académica, N° 009022 de noviembre 17 de 2009, que permitió certificar y graduar a los estudiantes de grado ONCE, y la Resolución de Aprobación de la Educación Media Técnica N° 011117 de diciembre 30 de 2009; emanadas de la Secretaria de Educación de Cundinamarca.
A partir del  mes de septiembre del 2010 la institución inicia su proceso de formación  y capacitación, con el Proyecto lideres Siglo XXI de la Fundación MEALS de Colombia, hoy Fundación Nutresa,  quienes nos apoyan en la implementación del proyecto de Calidad institucional.
 Se inicia en el año 2011 la Tecnología de Alimentos con el apoyo del SENA, en la jornada de la tarde para los egresados y comunidad interesada en continuar sus estudios profesionales.
En la actualidad la Institución está liderando el Proyecto de Calidad “GESTORES DE CALIDAD”  cuyo lema es “EN EQUIPO TRABAJANDO PERSONAS MEJORANDO”; proyecto que ha permitido  grandes cambios como la capacitación de los docentes en la elaboración de proyectos, desarrollo de programas para el mejoramiento tanto académico, social y de convivencia.

Actualmente la institución cuenta con: un rector, dos coordinadoras, una psicorientadora, un administrativo, 34 docentes, dos empleados de servicios generales y 830 estudiantes de los niveles de preescolar a grado  once, ubicados en cuatro sedes. Además ofrece el servicio educativo en  educación preescolar, básica primaria, básica secundaria y media técnica en la modalidad agroindustrial.

LA BANDERA DE LA IED RURAL EL ALTICO


Está elaborada con tres franjas formando caminos, en la parte inferior una franja blanca que simboliza la paz; en el centro una franja verde que simboliza la productividad y el desarrollo de la institución y finalmente la franja azul que simboliza nuestra riqueza hídrica y ecológica, en esta franja se encuentra dos círculos, el exterior con el nombre de la institución y el interior con  el árbol de Rodamonte que nos identifica como municipio.
EL ESCUDO DE LA IED RURAL EL ALTICO

El  escudo tiene 2 imágenes principales, un círculo en el cual se identifica la Institución Educativa El Altico, un triángulo cuyas líneas de color representan la bandera de Colombia y las tres sedes anexas a la sede principal, éste contiene la imagen de un libro en cuya página izquierda se encuentran unos aros interconectados de colores que simbolizan la actividad deportiva, en el lado derecho un lápiz  que simboliza el estudio y el avance académico, en la parte superior del triángulo y del libro un árbol de Rodamonte que nos identifica como municipio y que simboliza la sabiduría; en la parte inferior del triángulo y el círculo se encuentra la bandera del municipio con el lema de la institución “Líderes de paz y progreso”.

"En equipo trabajando, personas mejorando"

PROYECTO GESTORES DE CALIDAD

DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO

Misión

Somos una institución técnica en agroindustria, que desarrolla competencias en las diferentes áreas del saber y en el procesamiento de alimentos, formando seres críticos e idóneos para tomar decisiones 

Visión

Nos proyectamos al 2015 como una institución líder con capacidad para desarrollar proyectos empresariales de calidad. 

Valores

  •  El respeto por la diferencia hace que la función de cada uno se torne diversa y enriquecedora.
  • El amor a la familia permite sentir el apoyo y fortaleza ante las dificultades y amenazas.
  •  Fomentar la verdad que permitirá que haya coherencia entre lo que se piensa, se dice y actúa
  • El servicio a la comunidad engrandece y hace que nuestro quehacer tenga sentido.
  •  Actuar coherentemente en función con lo que se piensa y se dice.
  • El respeto por la diferencia hace que la función de cada uno se torne diversa y enriquecedora.

Perfiles de Calidad
 Perfil del Estudiante
Persona líder, emprendedora, crítica e idónea en la toma de decisiones, con mentalidad empresarial, competitiva, que se apropia del conocimiento desde las diferentes áreas de saber.

 Perfil del Docente
Persona con formación ética y profesional, critica, poseedora de valores, con actitud de cambio frente a los retos que la sociedad le impone, dispuesta a trabajar con la comunidad educativa dentro del quehacer pedagógico y comprometida en la entrega de conocimientos de acuerdo con los avances tecnológicos de la ciencia.

 Perfil del Padre de Familia
Persona comprometida con la formación académica y comportamental del estudiante, con alto espíritu de participación en las actividades programadas por la institución y ayuda mutua en la adquisición de los conocimientos esperados por él, en cada nivel.

 Perfil del Directivo Docente
Persona con formación ética y profesional; sociable, comunicativa, respetuosa, humanizadora de la educación, gestor de proyectos, con liderazgo en los procesos educativos y administrador de la organización en ambientes de sana convivencia para el normal funcionamiento del quehacer educativo. 

 Perfil del Personal Administrativo
Persona comprometida y responsable de sus deberes, respetuosa con todos los miembros de la comunidad educativa, eficiente, amable, honesta, alegre y con gran sentido de pertenencia por su institución. 

Perfil del Personal de Servicios Generales
Persona cumplidora de sus deberes, responsable y respetuosa con todos los miembros de la comunidad educativa, amable, honesta, comprometida, alegre y con alta calidad humana.

Perfil del Egresado
Líder competente en el ámbito socioeconómico; con gran sentido de pertenencia y solidaridad; con formación académica y en valores que le permiten proyectarse como profesional ante los cambios que la sociedad le exige.

ORGANIGRAMA


MUNICIPIO DE COGUA

MUNICIPIO DE COGUA
El  municipio de Cogua está ubicado sobre la cordillera oriental al norte de la sabana de Bogotá. Limita por el norte con el municipio de Tausa al sur con el municipio de Zipaquirá, por el oriente con el municipio de Nemocón y por el occidente con los municipios de pacho y  Zipaquirá. Tiene una extensión de 136 Km., su temperatura varía entre los 9 y 14 °c  está a una altura de 2665, Metros sobre el nivel del mar.


PANORAMICA


MAPA 


BANDERA DE COGUA      
                              
ESCUDO DE COGUA
PLATO TIPICO
  FRITANGA
  http://www.elespectador.com/opinion/fritanga-mas-famosa-esta-cogua-columna-517575

         
                             




martes, 18 de noviembre de 2014

GRUPO DE ACELERACIÓN DEL APRENDIZAJE




Un grupo muy alegre de personas que aunque han tenido dificultades en algunos aspectos de la vida, como el académico, sonríen y enfrentan cada reto pedagógico con el deseo de obtener los logros propuestos en sus proyectos de aula, guiados por la docente que acompaña el proceso en la institución desde hace 6 años.

INTEGRANTES GRUPO DE INVESTIGACION

Estamos siendo un grupo de investigación, que nace de los intereses particulares de sus integrantes, buscando mejorar nuestras prácticas pedagógicas, evidenciar que existen diferentes maneras de percibir y comprender las perspectivas que el mundo nos muestra.
El reflejo

BERENICE CHÁVEZ
Psicóloga, docente de la metodología flexible denominada aceleración de la IED EL ALTICO del municipio de Cogua.

ANDRES CARDENAS
Lic. en Educación Física Recreación y deporte, coordinador de la IED IED Miguel Antonio Caro del municipio de Funza.

MONICA FRANCO
Docente de  Secundaria en el área de Ciencias Naturales 
IED EL ALTICO del municipio de Cogua.